Συμμετοχή ΠΟΕΔ στο εργαστήριο ETUCE στην Τιφλίδα (Γεωργία): «Δημιουργία συνδικαλιστικής στρατηγικής για την τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση.»
Στις 24 Μαρτίου 2026, εκπρόσωποι εκπαιδευτικών οργανώσεων από όλη την Ευρώπη συγκεντρώθηκαν στην Τιφλίδα της Γεωργίας για μια ολοήμερη ανταλλαγή απόψεων σχετικά με το πώς η τεχνητή νοημοσύνη αναδιαμορφώνει την εκπαίδευση και πώς οι οργανώσεις μπορούν να διαμορφώσουν το πολιτικό τοπίο ώστε να προστατεύσουν τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών, την αυτονομία και την επαγγελματική τους ακεραιότητα. Την ΠΟΕΔ εκπροσώπησε το μέλος του Εκτελεστικού Διοικητικού Συμβουλίου, Βασούλα Κούλα.
Το εργαστήριο, που διοργανώθηκε από την ETUCE σε συνεργασία με την ESFTUG, επικεντρώθηκε στην ενίσχυση της γνώσης, την ανάλυση των κενών πολιτικής και την προετοιμασία των βάσεων για τον επερχόμενο Οδηγό της ETUCE σχετικά με την υπεράσπιση δικαιωμάτων και τις συλλογικές διαπραγματεύσεις για την τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση.
Καθορισμός του πλαισίου
Η ημέρα ξεκίνησε με χαιρετισμό από την ETUCE, την ESFTUG και τον Αναπληρωτή Υπουργό Παιδείας, Επιστήμης και Νεολαίας της Γεωργίας, Ζβιάντ Γκαμπισόνια, και ακολούθησε εισαγωγή από τους Jelmer Evers και Leonardo Ebner, οι οποίοι παρουσίασαν την τρέχουσα κατάσταση, τους στόχους του εργαστηρίου και την αυξανόμενη ανάγκη για συντονισμένη συνδικαλιστική δράση γύρω από την τεχνητή νοημοσύνη. Οι συμμετέχοντες τόνισαν ότι, παρόλο που τα εργαλεία ΤΝ χρησιμοποιούνται όλο και περισσότερο στα σχολεία, η ρύθμιση, τα μέτρα προστασίας και ο κοινωνικός διάλογος παραμένουν ανεπαρκή σε πολλές χώρες.
Διακρατικές πραγματικότητες: κατακερματισμένες πολιτικές και άνιση πρόοδος
Μια βασική συνεδρία του εργαστηρίου επικεντρώθηκε στην ανταλλαγή εθνικών εμπειριών και στη διευκρίνιση των ευρημάτων της έρευνας της ETUCE σχετικά με τις πολιτικές και τους κανονισμούς. Οι συνεισφορές που συλλέχθηκαν μέσω του Padlet του εργαστηρίου δείχνουν μια πολύ διαφορετική εικόνα σε ολόκληρη την Ευρώπη.
Ερμηνεία των ευρημάτων της έρευνας
Κατά τη διάρκεια των ομαδικών συζητήσεων, οι συμμετέχοντες εξέτασαν τη δυναμική γύρω από την Ευρωπαϊκή Πράξη για την Τεχνητή Νοημοσύνη και τις αναδυόμενες εθνικές συζητήσεις. Αναστοχάστηκαν την ανάγκη για σαφείς κατηγοριοποιήσεις κινδύνου, για δικλείδες ασφαλείας γύρω από τις βιομετρικές τεχνολογίες, καθώς και για τη συμμετοχή των οργανώσεων από τα πρώιμα στάδια των νομοθετικών διαδικασιών. Πολλοί επισήμαναν το χάσμα μεταξύ των φιλόδοξων κυβερνητικών στρατηγικών και της εφαρμογής τους στα σχολεία.
Προς τον Οδηγό της ETUCE: ανάγκες, προσδοκίες και προτεραιότητες
Το απόγευμα επικεντρώθηκε στη διαμόρφωση των πρώτων στοιχείων του μελλοντικού Οδηγού της ETUCE σχετικά με τη συνηγορία και τις συλλογικές διαπραγματεύσεις για την τεχνητή νοημοσύνη. Οι συμμετέχοντες ζήτησαν ένα πρακτικό και εύχρηστο εργαλείο, που να αντικατοπτρίζει την πραγματικότητα της εργασίας των εκπαιδευτικών και να παρέχει σαφείς επεξηγήσεις, παραδείγματα ρητρών συλλογικών διαπραγματεύσεων, λίστες ελέγχου, πρότυπα, καθοδήγηση για την προστασία δεδομένων, μελέτες περίπτωσης και ελάχιστα πρότυπα κατάρτισης.
Ευθύνες των οργανώσεων και επόμενα βήματα
Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με σκέψεις σχετικά με τη συλλογική ευθύνη των ευρωπαϊκών συνδικάτων να διαμορφώσουν το μέλλον της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση. Οι συμμετέχοντες συμφώνησαν στην ανάγκη ενίσχυσης της ανταλλαγής γνώσεων, ανάπτυξης ικανοτήτων, συντονισμού θέσεων, διασφάλισης δημόσιων επενδύσεων και υπεράσπισης ισχυρών κανονιστικών πλαισίων. Οι συζητήσεις κατέστησαν σαφές ότι οι οργανώσεις σε όλη την Ευρώπη αντιμετωπίζουν κοινές προκλήσεις και ευκαιρίες, και ότι το εργαστήριο αυτό αποτέλεσε ένα σημαντικό βήμα προς μια ενιαία προσέγγιση.